El Gobierno del Estado dio a conocer que, dentro del análisis del contenido que incluyen los nuevos libros de texto gratuito que emite la Secretaría de Educación Pública (SEP) se detectaron más de 200 errores pedagógicos, didácticos, de contenido y de organización.
Por medio de un comunicado de prensa, se dio a conocer que los nuevos libros carecen de metodología para enseñar a leer, indicando que eliminaron textos de autores clásicos, considerando que ello impide la práctica y limita los recursos de lectura y el acceso a la literatura universal.
Asimismo, el Gobierno consideró que no cuentan con metodología para enseñar matemáticas señalando que por cada cinco temas sociales hay solo uno de matemáticas y algunos de ellos cuentan con errores en su planteamiento, están llenos de definiciones, además de que faltan problemas y ejercicios por resolver.
Tales errores en el contenido, representa uno de los motivos por los que el Gobierno del Estado de Chihuahua interpuso una constroversia constitucional ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) en contra de la distribución de dichos ejemplares, misma que derivó en una suspensión provisional en tanto se resulve el fondo del asunto.
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